7月26日至28日，BIEA英(ying)式國(guo)際早期(qi)教育聯(lian)盟(meng)（E-league）最新一期(qi)英(ying)國(guo)EYFS教師(shi)職業培(pei)訓主題課在廣州開課。來(lai)自全國(guo)各(ge)地的國(guo)際幼(you)兒園教師(shi)報(bao)名參加了該(gai)培(pei)訓，并(bing)在英(ying)國(guo)EYFS專家Angela Fedi的帶領下，深(shen)入學習EYFS體系基(ji)礎知識(shi)及EYFS教與學的相(xiang)關內容。
課堂上認真聽課的老師們
三天的(de)(de)培訓中(zhong)，充實而具有高度(du)專(zhuan)業性的(de)(de)EYFS主題(ti)令現場老(lao)師們(men)十分享受(shou)課堂(tang)時(shi)(shi)光。其中(zhong)，關于(yu)EYFS教與學(xue)(xue)的(de)(de)內(nei)容更(geng)是將老(lao)師們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習熱情推(tui)向高潮。當(dang)講師介紹(shao)到EYFS教師如何與孩子進(jin)(jin)行(xing)(xing)有效互(hu)動時(shi)(shi)，老(lao)師們(men)就培訓課件(jian)上的(de)(de)案例展開了深入(ru)而熱烈的(de)(de)討論，并提(ti)出在(zai)(zai)日(ri)常教學(xue)(xue)中(zhong)，老(lao)師應當(dang)在(zai)(zai)什么時(shi)(shi)候才能對孩子的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)進(jin)(jin)行(xing)(xing)引導(dao)和(he)干預等(deng)實操性問(wen)題(ti)。
課堂上正在進行小組討論的老師們
對此(ci)，擁有近二(er)十年幼(you)兒(er)園管理與教學(xue)經驗(yan)的(de)(de)(de)講師(shi)(shi)Angela以自(zi)(zi)身經歷舉(ju)例：在(zai)英(ying)國幼(you)兒(er)園，當(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)自(zi)(zi)主游(you)戲的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)可(ke)能會同時(shi)(shi)爭搶一(yi)(yi)個玩具或一(yi)(yi)片區域，在(zai)這個時(shi)(shi)候(hou)老師(shi)(shi)通常(chang)(chang)是站(zhan)在(zai)一(yi)(yi)旁(pang)看著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)自(zi)(zi)己處(chu)理這件(jian)(jian)事情(qing)，一(yi)(yi)旦孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)爭論處(chu)于(yu)(yu)失控的(de)(de)(de)邊緣時(shi)(shi)，老師(shi)(shi)才會介入其中(zhong)，但是當(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)又(you)(you)進(jin)入到正常(chang)(chang)的(de)(de)(de)討論軌道時(shi)(shi)，老師(shi)(shi)們(men)(men)又(you)(you)會退出(chu)來，站(zhan)在(zai)一(yi)(yi)旁(pang)看著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)自(zi)(zi)己處(chu)理問題。在(zai)這個過(guo)程中(zhong)其實是運用(yong)了高(gao)瞻理論的(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾處(chu)理六步法。同時(shi)(shi)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)Angela講師(shi)(shi)還(huan)提(ti)到高(gao)瞻方式適合于(yu)(yu)大一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，對于(yu)(yu)語言組(zu)織能力不是很強的(de)(de)(de)小一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)我們(men)(men)可(ke)以運用(yong)ABC事件(jian)(jian)取樣法，幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)處(chu)理彼此(ci)之間的(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾。
講師Angela正在向老師們講解EYFS教學內容
此外，為了(le)進一(yi)步加深現場老師對于(yu)(yu)本期(qi)EYFS主題(ti)培(pei)訓各個知識(shi)的(de)(de)理解，講(jiang)師Angela還準(zhun)備了(le)不少隨堂小測試。其中，將《發展(zhan)很重要》一(yi)書提到(dao)(dao)的(de)(de)與(yu)環境相關(guan)的(de)(de)內容，歸入到(dao)(dao)七(qi)大(da)領域(yu)中的(de)(de)小游戲(xi)既(ji)激發了(le)現場老師們的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情，又令(ling)講(jiang)師了(le)解到(dao)(dao)大(da)家對于(yu)(yu)EYFS有利(li)的(de)(de)環境相關(guan)知識(shi)的(de)(de)掌握程度。只見現場老師們自發組(zu)成(cheng)七(qi)大(da)小組(zu)，并(bing)根據自身小組(zu)所代表的(de)(de)EYFS學(xue)(xue)習(xi)領域(yu)，認真地在《發展(zhan)很重要》一(yi)書上尋(xun)找相關(guan)環境創設的(de)(de)內容，并(bing)最終(zhong)與(yu)講(jiang)師就自身所選(xuan)擇的(de)(de)內容熱(re)烈交流(liu)。
參與培訓的老師在課堂上與講師積極互動
培訓過程，利用課間休息時間，主辦方E-league還與瀚林看世界幼稚園(yuan)、沃丁頓國際幼兒園(yuan)、小(xiao)鹿愛(ai)多、英貝思塔爾森(sen)等(deng)園(yuan)所會員進行現(xian)場簽(qian)約(yue)儀式。
BIEA E-league與園所會員進行簽約儀式
對(dui)于本(ben)期(qi)英(ying)(ying)國EYFS教(jiao)(jiao)師職業(ye)培訓，擔任講(jiang)師的(de)(de)英(ying)(ying)國EYFS專家Angela深有感想地講(jiang)道：“中國教(jiao)(jiao)師對(dui)于學習英(ying)(ying)國先(xian)進而科學的(de)(de)早期(qi)教(jiao)(jiao)育理(li)念EYFS擁有強烈的(de)(de)求知欲和(he)巨大(da)的(de)(de)熱(re)情(qing)，老師們(men)(men)不僅(jin)在(zai)課堂(tang)上積極做筆記，課后也非常踴躍地與我交流他們(men)(men)在(zai)教(jiao)(jiao)學過程(cheng)中遇到的(de)(de)問(wen)題、虛心地請教(jiao)(jiao)相關(guan)EYFS教(jiao)(jiao)學方法。老師們(men)(men)對(dui)于英(ying)(ying)國EYFS的(de)(de)學習熱(re)情(qing)令(ling)我十分感動。”
講師Angela Fedi
BIEA E-league市場(chang)部則整理(li)學(xue)員的培訓(xun)評(ping)價中發現，學(xue)員們對本場(chang)培訓(xun)非(fei)常滿(man)意，而縱觀學(xue)員們的朋(peng)友圈，“受益匪淺”是大家對本期EYFS培訓(xun)的一致評(ping)價。
目前，BIEA E-league英國EYFS教師職業培訓廣州站已圓滿收官，下一期EYFS培訓將于八月在北京開課。屆時，又會有怎樣的EYFS教學硬貨內容在等待著各位學前教育老師們呢？據BIEA E-league市場部消息，除了有EYFS教學循環圈內容，還有中國落地EYFS的優秀園所可參觀，真是令人超級期待呢！
培訓結束后大家合照留念
