【英國研學團】2018年第1期-BIEA（英國國際教育協會）研學團歡迎晚宴：重磅嘉賓登場
▲金旭先生（左一）、朱善明先生（右一）、何其華先生（右三）
結束(shu)了緊張但收獲滿滿的第一天(tian)學(xue)習，來自中國(guo)的校長、老(lao)師們(men)都還沉浸(jin)在興奮的心(xin)情中。
令大家(jia)更為(wei)振奮(fen)的(de)是在(zai)倫(lun)敦Chinatown舉行在(zai)BIEA(英國國際(ji)教育協會(hui))英國研(yan)學團的(de)歡(huan)迎(ying)晚宴上 ，迎(ying)來了(le)：
中(zhong)華人民共(gong)和國駐英國大使館公(gong)使銜參贊金旭先生；
英(ying)國中華總(zong)商會執行(xing)主席朱(zhu)善明先生(sheng)；
英國中華總商會(hui)常務副主席及教育專業委員會(hui)主任(ren)何其華先(xian)生。
而(er)此時(shi)的中國(guo)國(guo)內正值英國(guo)首相特蕾莎.梅訪華(hua)，一(yi)個歷史(shi)性(xing)重要時(shi)刻！
在熱(re)烈(lie)的(de)掌聲中(zhong)國駐英公使銜參贊金旭先生發表了(le)重(zhong)要發言。
金旭先生表示，盡管有人(ren)擔心英(ying)(ying)國“脫歐”進程(cheng)可能(neng)給中(zhong)英(ying)(ying)經(jing)貿合作帶來一些不確(que)定性，但中(zhong)英(ying)(ying)合作的(de)扎實基礎沒(mei)有改變。“中(zhong)英(ying)(ying)政(zheng)治(zhi)互信(xin)不斷增強，兩國發(fa)展戰略高度契合，相信(xin)中(zhong)英(ying)(ying)經(jing)貿合作將(jiang)向更大范圍、更高水(shui)平、更深層(ceng)次發(fa)展。”
▼金旭先生（左一）講話
金參贊(zan)說此(ci)次英國首(shou)相特蕾(lei)莎.梅此(ci)次訪華的一個重要議題就是教(jiao)(jiao)育(yu)交流，在訪華行程(cheng)的一開始，特蕾(lei)莎.梅便(bian)宣布將與中國在教(jiao)(jiao)育(yu)領域建(jian)立新的合作關(guan)系。這無疑將開啟兩國之間教(jiao)(jiao)育(yu)合作的新篇(pian)章。
金旭(xu)先生說BIEA(英(ying)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際教育協會(hui))的(de)英(ying)國(guo)(guo)(guo)研學團活動(dong)無疑正是順應中(zhong)英(ying)兩國(guo)(guo)(guo)教育合作(zuo)(zuo)發展的(de)新趨勢，希望BIEA的(de)英(ying)中(zhong)教育交(jiao)流(liu)培訓項目在中(zhong)英(ying)“黃金關系(xi)”更上一(yi)層樓的(de)時代，在促進兩國(guo)(guo)(guo)教育合作(zuo)(zuo)中(zhong)起到重要作(zuo)(zuo)用。
BIEA(英(ying)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)協會)主席，英(ying)國(guo)(guo)(guo)名校(xiao)長協會主任，埃爾(er)(er)斯米爾(er)(er)中學(xue)（Ellesmere college）校(xiao)長 Brendan Wignall 先生致(zhi)歡迎(ying)辭，在對來(lai)自于中國(guo)(guo)(guo)的校(xiao)長、老師表示熱烈(lie)的歡迎(ying)之(zhi)后，Brendan主席闡述了(le)BIEA通(tong)過整合英(ying)式國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)精華，搭建英(ying)中教育(yu)溝通(tong)交流(liu)橋梁的初(chu)衷并表達了(le)對未來(lai)的英(ying)中兩國(guo)(guo)(guo)進一步加(jia)強教育(yu)合作的期(qi)望和信心。
▼Brendan Wignall先生致歡迎辭
英(ying)(ying)中(zhong)總商會副(fu)主席(xi)何其華先(xian)生(sheng)生(sheng)動地(di)解讀了(le)英(ying)(ying)國(guo)教育悠(you)久的(de)(de)歷史發展(zhan)(zhan)和傳統，分析了(le)中(zhong)英(ying)(ying)教育合作發展(zhan)(zhan)的(de)(de)廣闊空間。對(dui)BIEA的(de)(de)研學項目(mu)給予高度評價(jia)并(bing)提出熱切(qie)希(xi)望。
▼何其華先生講話
英中總(zong)商(shang)會執行(xing)主席朱善明先生代(dai)表總(zong)商(shang)會預祝本次研學團圓滿成(cheng)功。
▼朱善明先生講話
BIEA(英國(guo)國(guo)際教(jiao)育協(xie)會)中國(guo)首席代表(biao)，中國(guo)下(xia)一代教(jiao)育基金會項目活動部副主任(ren)宋妍女士(shi)表(biao)示(shi)BIEA將會不(bu)負眾望，以誠(cheng)心、實力和不(bu)懈(xie)地努(nu)力，在中英教(jiao)育交流合作中書寫華章。
▼宋妍女士致感謝辭
晚宴期間，來自中國的(de)校長、老師們也都發表了熱情洋溢的(de)感想，紛紛表示(shi)“第(di)一(yi)天我(wo)們就感覺巨大的(de)收(shou)獲，我(wo)們期待(dai)(dai)之后的(de)學習(xi)，我(wo)們更期待(dai)(dai)通過我(wo)們的(de)交流學習(xi)真正做到把英式教育精(jing)華帶回去。”
【英國研學團】2018年第1期-走，去英國前十的IB名校實習！
英國(guo)，一(yi)片曾被稱為“日不落(luo)帝國(guo)”的土地，至今(jin)仍然是全世(shi)界(jie)最重(zhong)要的國(guo)家(jia)之(zhi)一(yi)。
你也許會好奇：
上下百年的歷史，為這個(ge)國(guo)家帶去了怎(zen)樣的經濟文化(hua)積(ji)淀(dian)？
在這(zhe)個數字(zi)化的時代，這(zhe)個國家又是如何貫徹其(qi)全人教育理念(nian)？
英國(guo)的教育(yu)體(ti)系與中國(guo)教育(yu)體(ti)系有很多的不同——我們可以用無數的數字，無數的圖片來(lai)向您解釋(shi)。
可是，百聞，終究(jiu)不如(ru)一見。
我們(men)想，當您穿過八千余公里的(de)距離，退回八個小時(shi)的(de)時(shi)間，您可以親自找(zhao)到答案。
匆匆一瞥，不足以了解教育的精髓， BIEA本期英(ying)(ying)國(guo)研學(xue)(xue)團將帶學(xue)(xue)員(yuan)進入擁有(you)133年歷史、排名英(ying)(ying)國(guo)前十的(de)IB學(xue)(xue)校肯特學(xue)(xue)院。
實習前，BIEA為研學團成員設計了為期三(san)天的英(ying)國中(zhong)學教育培訓課(ke)程，課(ke)程涵蓋了從英(ying)國全人教育理(li)念(nian)、評估標(biao)準(zhun)到學科教學法、寄宿實操管理(li)等主(zhu)題，為進入(ru)英(ying)國學校實習做足了準(zhun)備。
英國中學教(jiao)育系統、理念及標準(zhun)是怎樣的？
英國課(ke)堂——什(shen)么是高質量的教學？
英國學校如何通(tong)過(guo)寄宿提高辦學質(zhi)量？
從(cong)周一到周五，從(cong)晨會到晚間活(huo)動，一點一點解開這個答案。
肯特學(xue)院(yuan)位于英國(guo)南部古城坎特伯雷(lei)的(de)(de)圣托馬斯(si)山，是一(yi)所著名的(de)(de)男女同校(xiao)寄宿(su)制私立學(xue)校(xiao)，學(xue)生遍布全(quan)球三十余(yu)個(ge)國(guo)家和地區。肯特學(xue)院(yuan)開設(she)初高中(zhong)及英語(yu)附加課(ke)程(cheng)，通(tong)常(chang)采用(yong)小班課(ke)程(cheng)，有利于老(lao)師(shi)因材(cai)施教(jiao)。一(yi)個(ge)多世紀以來，學(xue)校(xiao)聲譽(yu)良好，教(jiao)學(xue)成績斐然。
與(yu)理論課程的(de)學(xue)(xue)習相對應，肯(ken)特學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)典(dian)型的(de)英國傳統的(de)寄宿制私立學(xue)(xue)校，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)開發其個人興(xing)趣與(yu)潛力(li)(li)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)造力(li)(li)和適(shi)應社會的(de)能力(li)(li)。
1、在實施(shi)高質量教育標準方面
課程豐富全面(mian)，涵蓋英國(guo)國(guo)家課程、GCSE、Alevel、pre-IB、IB、Cambridge Technicals等課程。
學(xue)(xue)(xue)校的IB課(ke)程(cheng)上排名英國前十。七年級學(xue)(xue)(xue)生中心課(ke)程(cheng)有英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)、科學(xue)(xue)(xue)和一門外語(yu)，其他課(ke)程(cheng)有歷史、地理、科技、古典學(xue)(xue)(xue)、宗教(jiao)教(jiao)育、藝(yi)術、音(yin)樂(le)、體育課(ke)等；八年級學(xue)(xue)(xue)生要求(qiu)多(duo)學(xue)(xue)(xue)一門外語(yu)。
接下(xia)來的兩(liang)年普(pu)通中學(xue)教育文憑考試(shi)（GCSE）的學(xue)習要求學(xue)生更側重專業學(xue)習，要求學(xue)生選修九至十(shi)門GCSE課程（母語(yu)不是英語(yu)的學(xue)生一般要求選修八門）。
對于十(shi)一、十(shi)二年級的學(xue)生，學(xue)校提供了將近(jin)30門可(ke)以選擇的課程。學(xue)校非(fei)常(chang)重視以活(huo)動教學(xue)方式(shi)教學(xue)，并(bing)且經常(chang)在堂上活(huo)動中運(yun)用多(duo)項先(xian)進的儀器。
2、貫徹全人教育理念方面
肯特學院強(qiang)調課外活動(dong)的(de)(de)開展與參與。音(yin)樂、戲(xi)劇和(he)藝術活動(dong)的(de)(de)開展為學生(sheng)提供了大量(liang)發揮特長(chang)、互(hu)相交流的(de)(de)機會。
學校(xiao)樂團每個學期(qi)舉行演出(chu)，年齡在11、13和16歲的學生有機(ji)會獲得音樂類獎學金；藝術(shu)部提供繪畫、編織、時裝設計、雕塑、計算(suan)機(ji)科技等學習機(ji)會。
學(xue)校(xiao)的農場(chang)為學(xue)生(sheng)提供(gong)了(le)實(shi)習與研究(jiu)機會(hui)(hui)，使學(xue)生(sheng)充分(fen)享受課外自(zi)由空間(jian)。學(xue)校(xiao)還(huan)設有(you)攝影協(xie)會(hui)(hui)、設計與技術協(xie)會(hui)(hui)、藝術編輯協(xie)會(hui)(hui)、文(wen)學(xue)與辯(bian)論協(xie)會(hui)(hui)等(deng)社團。
肯特學(xue)院(yuan)鼓勵(li)學(xue)生課余時間走出(chu)房間，積極參加體(ti)育(yu)活動。課程中包含了個人、團體(ti)及競技(ji)型體(ti)育(yu)課程，如越野、舞蹈、冰(bing)球、橄(gan)欖球、足球、體(ti)操等。
肯特學院(yuan)有(you)很強的(de)(de)團體協作傳統，男生主要(yao)參加(jia)手球(qiu)、冰球(qiu)、板球(qiu)、網(wang)球(qiu)比(bi)賽，女生參加(jia)板球(qiu)、無擋板籃球(qiu)與網(wang)球(qiu)，表現(xian)出色的(de)(de)學生被推薦參加(jia)地區甚至國家(jia)級比(bi)賽。
3、在寄宿管(guan)理(li)方面
肯特學(xue)院(yuan)采取家庭式住宿制，學(xue)生在房東家中能感(gan)受到安全與溫馨(xin)的(de)氣氛，受到無(wu)微不(bu)至的(de)關懷(huai)。
他(ta)們(men)有(you)機會(hui)與高年級同(tong)學交(jiao)朋友(you)，得到他(ta)們(men)的(de)幫(bang)助和支持(chi)。在這種家庭環境中他(ta)們(men)建立起了長久的(de)友(you)誼(yi)。學生(sheng)(sheng)在校(xiao)期間(jian)都有(you)指派的(de)監護老師，他(ta)們(men)負責(ze)監督學生(sheng)(sheng)的(de)在校(xiao)學習進度，就其生(sheng)(sheng)活中遇到的(de)問題提出建議，同(tong)時(shi)還負責(ze)與學生(sheng)(sheng)的(de)父母保持(chi)聯(lian)系，向他(ta)們(men)及時(shi)通知學生(sheng)(sheng)的(de)在校(xiao)情況。
就在今天(tian)晚上，參與本次(ci)研學團的(de)教(jiao)師們即將抵達(da)倫敦(dun)，開始(shi)為期11天(tian)的(de)學習(xi)之旅。
此外，本(ben)次研學團也受(shou)到中英(ying)雙(shuang)方教育界高層(ceng)人士的高度重(zhong)視，屆(jie)時會(hui)有隆(long)重(zhong)的歡迎儀(yi)式。
課程及實習的具體內容及精(jing)彩片段會在后續(xu)的文章中更(geng)新，敬請期待。
【英國研學團】2018年第1期-領略英式教育體系的魅力
教育工作者的兩大核心能力一是傳授知識，二(er)是育人(ren)。
對于(yu)傳授知識來說，除了教(jiao)師(shi)本身的(de)知識結構要完(wan)整且扎(zha)實之外，能(neng)夠(gou)做到不斷更(geng)新已有的(de)教(jiao)學思路(lu)和(he)方法、保持職(zhi)(zhi)業熱情、不斷創造職(zhi)(zhi)業成就感是更(geng)加重要的(de)一步。
而育人是更深層的意義，它基于(yu)你內心選(xuan)擇這(zhe)個行業的初衷及已有的教學思維，有人說，只教書、不育人，容易但無樂(le)；既教書又育人，不易但有樂(le)。
作為教育工作者，在發展期上遇到瓶頸狀態是不可避免的，比如說：
重復性的教學已讓我感到麻木。
學生不愛聽我的課，對他們的聽課興致束手無策怎么辦？
中外文化教育理念的差異應該怎樣融合到教學當中？
......
基于英(ying)式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，同步英(ying)國(guo)本土教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)和(he)大(da)綱標(biao)準(zhun)，經由英(ying)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)領域具有豐富(fu)實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)或管理(li)經驗的一線學(xue)校培訓(xun)專家授課，并獨家提(ti)供(gong)對(dui)應的英(ying)國(guo)學(xue)校實地(di)考察學(xue)習，BIEA與英(ying)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)界(jie)專家，英(ying)國(guo)知名(ming)學(xue)校聯手，立(li)足(zu)英(ying)式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)最前(qian)沿，為我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業的發展，提(ti)供(gong)拓寬國(guo)際視野的機會(hui)。
1月30日，新(xin)一期參加英國(guo)研學(xue)團(tuan)的(de)校(xiao)長、老師們將抵(di)達(da)倫敦開始為期11天(tian)的(de)學(xue)習實踐活動。
研學團分為三部分：
1. 英式教育理論
2. 英國學校實習
3. 英國學校考察
相(xiang)信(xin)大家對(dui)具體的課程內容，授課老師和實習(xi)考察(cha)學(xue)校充滿了好奇心，讓我們先來一起看(kan)(kan)看(kan)(kan)此次研學(xue)團(tuan)的亮點吧(ba)～
本(ben)次研(yan)學團理論(lun)課程講(jiang)師(shi)及內(nei)容：
Day 1
講師：Mike Farmer
Mike是英國寄宿學校（Boarding SchoolAssociation）協會主席，St.Teresa(圣.特蕾(lei)莎女子中學)校長，BIEA四大(da)主席之一。
從事教育(yu)領域數(shu)十年，Mike的豐富經驗，對英國教育(yu)的深刻理解，被英國教育(yu)界廣泛(fan)地認可。
2003年(nian)(nian)，Mike被任(ren)命為(wei)蘇格(ge)(ge)蘭基(ji)(ji)爾(er)格(ge)(ge)雷斯頓(dun)(dun)學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)。在他任(ren)職期(qi)間，該校(xiao)(xiao)盈利額實現了歷史最(zui)高增(zeng)長(chang)率。在2011年(nian)(nian)基(ji)(ji)爾(er)格(ge)(ge)雷斯頓(dun)(dun)學校(xiao)(xiao)更是被英國政府評為(wei)年(nian)(nian)度最(zui)佳英國私(si)立(li)學校(xiao)(xiao)，稱其為(wei)“其他學校(xiao)(xiao)的榜樣”、“行業龍頭”。
Mike 有著極為豐(feng)富(fu)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)運營經(jing)驗。其領導的(de)(de)圣(sheng)特蕾莎女子學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲英國私立學(xue)(xue) 校(xiao)(xiao)(xiao)年(nian)度評選(ISAs)中的(de)(de)優秀金(jin)融/商業計(ji)劃獎(jiang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)在 Mike 的(de)(de)領導下(xia)實現(xian)了(le) 30%的(de)(de)增長(chang)，通(tong)過引入數百萬(wan)英鎊(bang)的(de)(de)資金(jin),創造(zao)性(xing)地開展學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)改革計(ji)劃，建設了(le)一個(ge)新的(de)(de)網球學(xue)(xue)院和一個(ge)新的(de)(de)馬術中心，翻新了(le)科學(xue)(xue)中心、體育中心和校(xiao)(xiao)(xiao)舍,成(cheng)功(gong)將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)扭虧為盈，極大地提(ti)高(gao)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)形象(xiang)，重(zhong)建了(le)一個(ge)輝煌(huang)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌,學(xue)(xue)生申(shen)請人(ren)數遠(yuan)遠(yuan)超過限額。這是圣(sheng)特蕾莎八(ba)十六年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)史上最重(zhong)要的(de)(de)發展之一。
在研(yan)學(xue)(xue)(xue)團開課的(de)第一天，Mike將(jiang)為(wei)學(xue)(xue)(xue)員們帶來英國教育系統解析(xi)，以(yi)及英國中學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)理念與標準，為(wei)之后的(de)英國研(yan)學(xue)(xue)(xue)之旅奠定基礎。
Day 2
講師：Jane Wadsworth
Jane是Etherton Education暑(shu)期學術課程(cheng)學校(xiao)的副校(xiao)長兼學術總監(jian)。
她(ta)畢業于法學(xue)(xue)院，具有一些從商(shang)經歷，之后便獲得了教師資(zi)質，開啟了數十年英語教學(xue)(xue)生涯(ya)。2013年加入(ru)Etherton Education學(xue)(xue)校，負責學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)管理(li)、課程(cheng)設計等工作。
此外，Jane 還是 LordWandsworth College 高(gao)中 A-level 和 IB 暑期預科(ke)學術項(xiang)目的負責人(ren)，她(ta)設計的暑期預科(ke)課程幫(bang)助了大批孩子(zi)更好地準備和適應英式中學教育模式。
Jane 擁有(you)豐(feng)富的(de)教(jiao)學(xue)及(ji)學(xue)生管理經驗，她在(zai)培養學(xue)生個人素質發展和“軟(ruan)技能(neng)(neng)”上極度有(you)熱情，希望學(xue)校(xiao)所提供的(de)學(xue)習及(ji)課(ke)外活動能(neng)(neng)給學(xue)生們的(de)成(cheng)長帶來自(zi)信。
她(ta)將與來自中國的教(jiao)(jiao)學從業者(zhe)們分享從英式教(jiao)(jiao)育的角度出發，如何促(cu)進高質量教(jiao)(jiao)學，如何促(cu)進中學生體態。
Day 3
講師：RuthHughes
Ruth是英國杰出(chu)學校StonyhurstSchool的寄宿(su)主管(guan)。
Ruth 在英國擁有超過 20 年的(de)國際學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)經驗,在英國及(ji)海(hai)外多(duo)所寄宿學(xue)校(xiao)(xiao)擔任過領導(dao)(dao)工作。從教師(shi)，導(dao)(dao)師(shi)，部門(men)主(zhu)管，寄宿主(zhu)管，市場(chang)主(zhu)管到(dao)高層(ceng)領導(dao)(dao)小組組員(yuan)，Ruth 有著豐富的(de)教學(xue)及(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)管理經驗。
此(ci)外，Ruth 同(tong)事(shi)擔(dan)任著多家寄(ji)宿(su)(su)學校(xiao)的寄(ji)宿(su)(su)顧問和(he)市場(chang)顧問，也作(zuo)為嘉賓參加過(guo)由英國頂(ding)級學校(xiao)協會及組織，如 BSA、BBSW 等舉辦的論壇會議。作(zuo)為BSA 寄(ji)宿(su)(su)管(guan)理認證課程項目的講師，Ruth 長期(qi)教授領導(dao)力、寄(ji)宿(su)(su)生管(guan)理、管(guan)理組織寄(ji)宿(su)(su)團隊等課程。
2016 年(nian)，ISI 對(dui)她的(de)領導能力和管理(li)風格做出如(ru)下評價:“給(gei)學(xue)生做出了非常(chang)出色(se)的(de)榜樣(yang)作(zuo)用(yong)，堅強(qiang)、活力還有對(dui)獨立人格的(de)不(bu)斷追求(qiu)!”
眾所周知(zhi)，英(ying)國(guo)的(de)中學(xue)(xue)分為公(gong)立與私立，而在英(ying)格蘭，很多久(jiu)負盛名的(de)私立中學(xue)(xue)都是寄宿中學(xue)(xue)，如伊頓公(gong)學(xue)(xue)，哈(ha)羅公(gong)學(xue)(xue)。這些學(xue)(xue)校提供(gong)完善的(de)住宿設施(shi)，配以(yi)餐飲，戶外(wai)活動等，以(yi)其優(you)秀(xiu)的(de)學(xue)(xue)術(shu)成績和學(xue)(xue)生素質發展而聞(wen)名。
第三天(tian)的理論課即將為(wei)學員們揭開英國中學如(ru)何通(tong)過住(zhu)宿管理來提高教學質量這一謎團(tuan)的面紗。
BIEA英國國際教育協會首屆“英國國際青少年科技（無人機）創新大賽（英國賽）”圓滿結束
6月28日，經過了(le)三(san)個多月的激(ji)烈備戰與比賽(sai)(sai)，BIEA英(ying)(ying)國(guo)國(guo)際(ji)(ji)教育協會與Big Bang英(ying)(ying)國(guo)科創(chuang)大爆炸行(xing)(xing)動共同(tong)舉辦的"第(di)一屆英(ying)(ying)國(guo)青少年國(guo)際(ji)(ji)救援無人機設(she)計大賽(sai)(sai)"在西薩(sa)賽(sai)(sai)克斯市的南英(ying)(ying)展場舉行(xing)(xing)了(le)頒獎儀式(shi)。
從3月(yue)底發出比賽(sai)(sai)(sai)通知到6月(yue)中(zhong)旬得到最終的(de)獲獎名單(dan)，此次共有(you)英國(guo)國(guo)內2500所(suo)中(zhong)小學收到比賽(sai)(sai)(sai)邀請(qing)，初(chu)級(ji)（9-11歲(sui)）、中(zhong)級(ji)（12-14歲(sui)）、高級(ji)（15-17歲(sui)）的(de)參賽(sai)(sai)(sai)組中(zhong)共十(shi)支隊伍進入到決賽(sai)(sai)(sai)環節。
這十支隊伍在全國最大的區域性STEM科創教育展Big Bang SE展中(zhong)，向超過(guo)11000名師生展示他們的作(zuo)品。
無(wu)(wu)(wu)人(ren)機(ji)技術(shu)涉及到數(shu)學、物理、計算機(ji)等(deng)多門學科知(zhi)識(shi)。本次比(bi)賽(sai)由來自STEM科創(chuang)教育和科創(chuang)競賽(sai)的專(zhuan)家團隊(dui)針對(dui)當前(qian)無(wu)(wu)(wu)人(ren)機(ji)領域的發展(zhan)進行了出題與設計，鼓勵參(can)賽(sai)學生在比(bi)賽(sai)中(zhong)設計出能夠應對(dui)潛在災難的創(chuang)新(xin)型無(wu)(wu)(wu)人(ren)機(ji)。
本次比賽充分(fen)鍛煉了學(xue)生的(de)(de)動手能(neng)力、創造(zao)力、綜合能(neng)力、團隊協作能(neng)力和(he)進取精神(shen)等各種能(neng)力，有效激發學(xue)生對智能(neng)化科(ke)技和(he)航空科(ke)技的(de)(de)興趣，啟發和(he)促進學(xue)生如物理、數學(xue)、計算機等其他眾多學(xue)科(ke)的(de)(de)學(xue)習。
各年(nian)齡組的學(xue)(xue)生們充(chong)分發揮想象力，并提出了如用于輻射災(zai)區的凈化裝置無(wu)人(ren)機(ji)、海(hai)上救援(yuan)無(wu)人(ren)機(ji)以(yi)及用于搜(sou)索(suo)和救援(yuan)的創新無(wu)人(ren)機(ji)模(mo)型(xing)等設計計劃。 部分參賽(sai)學(xue)(xue)生甚至已(yi)經按(an)照設計思路(lu)建立(li)了全尺寸模(mo)型(xing)。
最終在(zai)六月進行了為期兩(liang)周的評判(pan)結束后，來自倫敦的米德小學(xue)在(zai)初級組(zu)中(zhong)獲(huo)得(de)了第(di)一名(ming)，獨立參(can)賽學(xue)生亞(ya)歷山大·格雷（Alexander Gray）獲(huo)得(de)了中(zhong)級組(zu)第(di)一名(ming)，Highworth Grammar學(xue)校(xiao)獲(huo)得(de)了高級組(zu)第(di)一名(ming)。
應(ying)邀參加頒獎典禮的(de)(de)嘉賓包括英(ying)國私立小(xiao)學協(xie)會總(zong)裁David Hanson先生，公益組織Olivebranch的(de)(de)發展部(bu)主任Iqbal Khan先生，和英(ying)國科學協(xie)會教育總(zong)監Heather Williams女士，他們共同參觀了(le)(le)獲獎作品的(de)(de)展示區，并就無人(ren)機的(de)(de)設計等(deng)問題與參賽團隊進行了(le)(le)交流。
BIEA主(zhu)席Nikki Colin在(zai)頒獎儀式上(shang)發表(biao)了(le)主(zhu)題演講，著(zhu)重闡述了(le)本次比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)令人(ren)(ren)印象深刻的(de)高水準作(zuo)品(pin)(pin)。在(zai)接下來的(de)一年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)，BIEA將致力于(yu)推廣英式國(guo)際教(jiao)(jiao)育，觸(chu)及(ji)更多多元化(hua)、待發展(zhan)的(de)受眾群體(ti)，讓更多的(de)青少年(nian)(nian)接觸(chu)科創教(jiao)(jiao)育。在(zai)明年(nian)(nian)的(de)國(guo)際援救無人(ren)(ren)機比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，BIEA將邀請來自英國(guo)和中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)學生共同致力于(yu)應對全球重點(dian)發展(zhan)問題的(de)挑戰。同時(shi)，參賽(sai)(sai)團(tuan)隊將依靠(kao)兩國(guo)團(tuan)隊合作(zuo)的(de)力量來為飽受戰火蹂躪的(de)敘(xu)利亞(ya)兒(er)童贏得獎品(pin)(pin)，將比(bi)賽(sai)(sai)與公益(yi)(yi)活動進(jin)行結合。BIEA將與敘(xu)利亞(ya)NGO公益(yi)(yi)組織Olivebranch進(jin)行合作(zuo)。Olivebranch一直致力于(yu)幫助敘(xu)利亞(ya)的(de)人(ren)(ren)民，希望(wang)能夠增(zeng)強他(ta)們應變能力以(yi)應對持續沖突對他(ta)們生活的(de)影響(xiang)，以(yi)及(ji)給戰亂中(zhong)(zhong)的(de)兒(er)童提供穩(wen)定的(de)教(jiao)(jiao)育。
英國(guo)科學協會總(zong)裁Katherine Mathieson 女士以書信形式表示對本(ben)次大(da)賽獲獎者的(de)恭(gong)賀(he)。 BIEA大(da)中(zhong)華區主席Mikky Ho也(ye)在現(xian)場(chang)轉(zhuan)達了中(zhong)國(guo)駐英國(guo)大(da)使館(guan)教(jiao)育公使王永利參贊對本(ben)次大(da)賽的(de)祝福(fu)和對下(xia)一屆英中(zhong)國(guo)際賽事的(de)期待。
決賽當天的高潮來(lai)自于(yu)所有獲獎團都收到了一(yi)架可以把設計變(bian)為(wei)現實的STEM 科(ke)創無人機(ji)。這些輕巧(qiao)而有趣的飛行機(ji)器由BIEA合作伙伴GoerTek歌爾公司(si)支(zhi)持。
總部(bu)位于中國的GoerTek 歌爾(er)公司(si)是無人機(ji)和虛(xu)擬現(xian)實技術的全(quan)球領導者(zhe)。他(ta)們與(yu)BIEA擁(yong)有相同的國際教(jiao)(jiao)育理念，致力于提高全(quan)球年輕人的科(ke)創教(jiao)(jiao)育經驗，將投資教(jiao)(jiao)育無人機(ji)發展(zhan)作為其企業社會責(ze)任計(ji)劃的一部(bu)分。
隨后，Goertek的(de)編程專(zhuan)家Eddie Fei和Alan Song共同在頒獎儀式(shi)上進(jin)(jin)行了(le)同步無人(ren)(ren)(ren)機(ji)展示。伴(ban)隨著優雅的(de)古典音樂和充滿活力(li)的(de)流行音樂，四臺輕巧的(de)無人(ren)(ren)(ren)機(ji)進(jin)(jin)行了(le)舞蹈(dao)表演，這(zhe)不僅為觀(guan)眾展示了(le)現代(dai)無人(ren)(ren)(ren)機(ji)的(de)能力(li)，更為儀式(shi)帶來了(le)圓滿的(de)結(jie)尾(wei)和無線的(de)展望。
BIEA衷心(xin)感謝Big Bang，STEM Sussex，Goertek，Olivebranch，BSA等合作(zuo)單位以及所有努力工(gong)作(zuo)的志(zhi)愿者和員工(gong)們(men)，我們(men)期待明年的無人機設計競賽將(jiang)在國(guo)際團隊與英國(guo)同行(xing)的努力下(xia)更(geng)加成(cheng)功！
BIEA入圍2018年英國商業大賽年度可持續商業獎
9月(yue)26日，BIEA收到由中國(guo)英國(guo)商會主辦的(de)2018年(nian)英國(guo)商業(ye)大賽組發來(lai)的(de)入(ru)圍通知：BIEA入(ru)選該大賽的(de)年(nian)度可持續商業(ye)獎(jiang)。
據(ju)悉，2018年英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)商(shang)(shang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)一經發起就吸引了(le)眾多英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)在華公司和(he)中國(guo)(guo)在英(ying)(ying)(ying)公司展開激烈競爭，最(zui)終(zhong)只有43家企(qi)業(ye)(ye)有幸入(ru)圍(wei)決賽(sai)(sai)(sai)爭奪(duo)9大(da)獎項(xiang)的(de)(de)(de)桂冠。該大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是表彰(zhang)與(yu)中國(guo)(guo)內地(di)合作的(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)及與(yu)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)合作的(de)(de)(de)中國(guo)(guo)內地(di)公司，獎勵他們在兩國(guo)(guo)商(shang)(shang)貿活動上做出(chu)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)與(yu)貢獻(xian)，鼓(gu)勵兩國(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)繼續(xu)保持這份熱情，因為(wei)他們的(de)(de)(de)付出(chu)最(zui)終(zhong)都會(hui)得到回報(bao)。
BIEA很高(gao)興(xing)能入圍年度可持續商(shang)業獎并借此契機向各位業界朋友展示BIEA可持續性的(de)商(shang)業模式(shi)。為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)教育提(ti)供(gong)正(zheng)宗而豐富的(de)英國(guo)(guo)早(zao)期(qi)教育資(zi)源并在STEM領域深耕是BIEA一直努力的(de)方向，BIEA期(qi)待(dai)能為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)教育行業提(ti)供(gong)更(geng)多(duo)英國(guo)(guo)教育資(zi)源的(de)支持與(yu)幫助。
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BIEA英國國際教育協會與英國國際貿易部首次會面，相討EYFS在英國以外地區的發展
上周五，BIEA英式(shi)國際(ji)早期(qi)教育(yu)聯(lian)盟（E-league）主席Chris Waterman與BIEA宣傳總監Philip White，于(yu)英國倫敦與英國國際(ji)貿易部中(zhong)國和香港教育(yu)領(ling)導Sarah Chidgey進行了首次會面，并獲得其全力(li)支(zhi)持，拓展英式(shi)早期(qi)教育(yu)（EYFS: Early Years Foundation Stage）在英國海(hai)外地區(qu)的發展。
本次(ci)會(hui)(hui)晤中(zhong)，Chris先就有關(guan)EYFS質(zhi)量(liang)保證(zheng)(zheng)和海外(wai)認證(zheng)(zheng)流(liu)程作了介紹，并重點解說BIEA英(ying)式國(guo)(guo)際早期教育(yu)聯(lian)盟（E-league）項目及(ji)項目下的(de)(de)EYFS教育(yu)培訓計劃(hua)和會(hui)(hui)員超市內容。對此，Sarah亦分享了她對EYFS發(fa)展的(de)(de)意(yi)見(jian)并與Chris就此問題(ti)進行(xing)深(shen)入討(tao)論。在討(tao)論過程中(zhong)，BIEA獲得英(ying)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際貿(mao)易部的(de)(de)大力(li)支持(chi)與允諾，英(ying)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際貿(mao)易部將(jiang)全力(li)支持(chi)BIEA E-league的(de)(de)會(hui)(hui)員資格認證(zheng)(zheng)計劃(hua)，且目前正促(cu)進更(geng)多優質(zhi)的(de)(de)英(ying)國(guo)(guo)教育(yu)資源及(ji)產品加入BIEA平(ping)臺(tai)。
對(dui)(dui)于英(ying)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際貿易部的(de)傾力支持(chi)，Chris主席由衷感謝的(de)同(tong)時(shi)也(ye)表示，英(ying)國(guo)(guo)首(shou)相特雷莎?梅(mei)和英(ying)國(guo)(guo)政府致力于在中國(guo)(guo)等國(guo)(guo)家推廣EYFS，英(ying)國(guo)(guo)教育組(zu)織的(de)參與對(dui)(dui)BIEA E-league計劃(hua)的(de)戰(zhan)略性發展(zhan)非常重(zhong)要。
英國國際貿易部（DIT）：旨(zhi)在(zai)促進和(he)資助國(guo)際貿易(yi)(yi)和(he)投資，支持自由貿易(yi)(yi)，從而確保英國(guo)和(he)全球繁榮(rong)。旗下設有25個部(bu)門，其中教(jiao)(jiao)育部(bu)門主要負責兒童服(fu)務(wu)和(he)教(jiao)(jiao)育，包括(kuo)早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育、學(xue)(xue)校、高等教(jiao)(jiao)育和(he)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育政策(ce)、學(xue)(xue)徒(tu)培訓和(he)更(geng)廣泛的(de)技(ji)能。一直致力(li)于(yu)使英國(guo)教(jiao)(jiao)育標(biao)準符合國(guo)際領先體系，確保在(zai)英國(guo)教(jiao)(jiao)育下培養出來的(de)人才是(shi)具有高品格、適應(ying)力(li)和(he)幸福(fu)感。
BIEA英國國際教育協會：旨在把英(ying)式國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)推廣(guang)至以(yi)(yi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)為代(dai)表(biao)的新興(xing)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)市(shi)場(chang)的英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)非營利性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)組織。解決海外（英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)本土外）國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)市(shi)場(chang)新需求、新挑戰，為國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機(ji)構(gou)(gou)、運營管(guan)理機(ji)構(gou)(gou)（者(zhe)(zhe)）、從業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)以(yi)(yi)及投資機(ji)構(gou)(gou)（者(zhe)(zhe)）提供國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)培(pei)訓、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)交流服(fu)務，搭建一個國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系直接對話、交流、學(xue)習的平臺，以(yi)(yi)開闊(kuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)視野、促進(jin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)水平發(fa)展(zhan)。由英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)界三大協(xie)會(hui)：英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)寄宿學(xue)校協(xie)會(hui)(Boarding Schools Association)、衛理公(gong)會(hui)學(xue)校協(xie)會(hui) (Methodist Independent Schools)、英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)名校長(chang)協(xie)會(hui) (The Headmasters’& Headmistresses’ Conference) 頂級聯(lian)袂支持，英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)中華(hua)總商會(hui)（UKCBA）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)委員(yuan)會(hui)指定(ding)唯(wei)一合作。
BIEA英式國際早期教育聯盟（E-league）：是面向英國(guo)(guo)以(yi)外的國(guo)(guo)際(ji)地(di)區組織的英式國(guo)(guo)際(ji)早(zao)期教育(yu)聯盟(meng)，以(yi)英式國(guo)(guo)際(ji)早(zao)期教育(yu)理念為(wei)共(gong)識，全力支持(chi)聯盟(meng)成員發(fa)展，輸(shu)出英國(guo)(guo)教育(yu)資源，提供E會員超市(shi)平臺服務（幫你找到最(zui)好的英式教育(yu)資源），將英式國(guo)(guo)際(ji)早(zao)期教育(yu)精華帶給(gei)家長(chang)帶給(gei)孩子（肩負(fu)起社會責任(ren)）。
BIEA E-league主席 - Chris Waterman：為英國(guo)(guo)(guo)上(shang)議(yi)院教(jiao)(jiao)育(yu)及(ji)英國(guo)(guo)(guo)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)智囊， 及(ji)英國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家兒童服(fu)(fu)務和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)政(zheng)策(ce)制定(ding)核心成員(yuan)。曾在(zai)倫(lun)敦市政(zheng)廳就職，并任英國(guo)(guo)(guo)兒童服(fu)(fu)務董(dong)事協會(hui)(hui)（ADCS）執行總裁；長期(qi)以來，擔(dan)任多個英國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)英國(guo)(guo)(guo)兒童服(fu)(fu)務領域的國(guo)(guo)(guo)家政(zheng)策(ce)組織之(zhi)主(zhu)席及(ji)關鍵成員(yuan)。作為一(yi)名(ming)知名(ming)的廣播(bo)主(zhu)持，演(yan)說(shuo)家，作家和(he)(he)評(ping)論員(yuan)，他(ta)定(ding)期(qi)向內(nei)政(zheng)部和(he)(he)兒童，學(xue)校和(he)(he)家庭部提供(gong)媒體評(ping)論。他(ta)還(huan)在(zai)許多會(hui)(hui)議(yi)和(he)(he)研討會(hui)(hui)上(shang)擔(dan)任主(zhu)持和(he)(he)發(fa)表演(yan)講(jiang)，重點關注(zhu)兒童的服(fu)(fu)務和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)。
BIEA受邀擔綱評審嘉賓，Nikki董事妙語“還不夠辣”
5月(yue)23日，BIEA英國(guo)國(guo)際教育協會(hui)執(zhi)行董事(shi)Nikki女士(shi)、大中華區主席(xi)MikkyHo先(xian)生受邀出席(xi)“天府成都·文旅成華”第(di)五屆青年(nian)創業大賽(sai)決(jue)(jue)賽(sai)，并擔綱決(jue)(jue)賽(sai)評審嘉賓。
此次青年創業大(da)賽(sai)由中共成(cheng)都(dou)市(shi)成(cheng)華區委、成(cheng)都(dou)市(shi)成(cheng)華區人民政(zheng)府舉辦，來自成(cheng)都(dou)、北京、深(shen)圳等地的十支精英創業團隊參與角逐。
國(guo)際化視(shi)野、中(zhong)英文(wen)化的交流碰撞，以及創意產品中(zhong)的教(jiao)育(yu)因素和對青(qing)少年的關注都引起Nikki女士的極大興趣，BIEA董事會將(jiang)進一(yi)步(bu)對中(zhong)國(guo)市場在政策上和資源(yuan)上傾斜已(yi)躍(yue)然紙(zhi)上。
Nikki女(nv)士的(de)妙語連(lian)珠，英倫點(dian)(dian)評也(ye)成(cheng)為決賽的(de)一大亮點(dian)(dian)，尤其(qi)是她的(de)一句“還(huan)不夠(gou)辣”更成(cheng)了大賽的(de)佳話傳奇(qi)。
BIEA英(ying)(ying)國國際教(jiao)育協(xie)(xie)會(hui)(hui)是由英(ying)(ying)國教(jiao)育界三大協(xie)(xie)會(hui)(hui)：英(ying)(ying)國寄宿(su)學校協(xie)(xie)會(hui)(hui)(Boarding Schools Association)、衛理(li)公(gong)會(hui)(hui)學校協(xie)(xie)會(hui)(hui) (MethodistIndependent Schools)、英(ying)(ying)國名(ming)校長協(xie)(xie)會(hui)(hui) (The Headmasters’& Headmistresses’ Conference) 頂級聯袂支持，英(ying)(ying)國中(zhong)華總商會(hui)(hui) (UKCBA)教(jiao)育專業委員會(hui)(hui)唯一指定合作機構。
旨在把英式國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)推廣至以(yi)中(zhong)國(guo)(guo)為代表的(de)新(xin)興(xing)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)市場并解決海外（英國(guo)(guo)本土外）國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)市場新(xin)需求、新(xin)挑戰(zhan)，為中(zhong)英教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構(gou)、運(yun)營管理機(ji)構(gou)（者）、從業(ye)者以(yi)及投資機(ji)構(gou)（者）提供國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)職業(ye)發展培訓、國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)業(ye)交流服務，搭建一個中(zhong)英教(jiao)育(yu)(yu)體系直接(jie)對話、交流、學(xue)習的(de)平臺，以(yi)開闊教(jiao)育(yu)(yu)從業(ye)者國(guo)(guo)際(ji)視野、促進行(xing)業(ye)水平發展的(de)英國(guo)(guo)非營利性行(xing)業(ye)組織。
Ashford School將與BIEA合作，CPD課程全面數字化
2017年(nian)10月31日，BIEA常務(wu)理(li)事(shi)Helen Hu與常務(wu)秘(mi)書(shu)長Yisa在(zai)倫(lun)敦(dun)BIEA辦(ban)公(gong)室與Ashford School電子(zi)學(xue)習(E-Learning)教導主任Dr. Neelam Parmar進行了(le)商務(wu)交流。
雙方就(jiu)中英教育的的理念(nian)，方式上(shang)的差異進行了交(jiao)流的基(ji)礎上(shang)，探討了將 「數字化教育推廣(guang)向中國 」的方式方法。
Dr. Neelam 表示愿(yuan)意在BIEA的幫助下，在中國出版自己(ji)的著作，代表BIEA在中國宣傳新時代下的數字化教育(yu)的重要(yao)性，并將其成功落地。未來，Ashford School電子學(xue)習(E-Learning)將加(jia)入(ru)BIEA的教育(yu)團隊中，繼續提(ti)供(gong)數字教學(xue)領域的CPD課程設計。
相 關 介 紹
Dr. Neelam Parmar
新技術幼兒教學專業博士
Dr. Neelam Parmar致力于(yu)幫(bang)(bang)助教師們建(jian)設性(xing)地、有目的性(xing)地使用先進(jin)科(ke)學技(ji)術進(jin)行教學。Dr. Neelam Parmar目前就職于(yu)在Ashford School ，擔任(ren)電(dian)子學習(xi)（e－learning）主任(ren)，領(ling)導(dao)數(shu)(shu)字學習(xi)，信(xin)息系統(tong)和電(dian)子學習(xi)，并幫(bang)(bang)助Ashford School創建(jian)當代數(shu)(shu)字教學戰略和系統(tong)，包括領(ling)導(dao)信(xin)息服務支(zhi)持(chi)團(tuan)隊(dui)，開發(fa)和維護學校的數(shu)(shu)據庫(ku)和網絡以支(zhi)持(chi)學校業務的核心系統(tong)，讓Ashford School成為世界級的私立學校。
Dr. Neelam Parmar此前曾在(zai)倫敦西南部的(de)preparatory school擔任數(shu)字創新和學習主任，擅長在(zai)線學習（online learning and strategy），教(jiao)職工發(fa)展(zhan)（staff development），移動科技在(zai)教(jiao)學中的(de)使用方(fang)法(fa)（pedagogical use of mobile technology）以及21世紀課堂的(de)混合學習方(fang)法(fa)。她堅(jian)信移動科技可以填(tian)補教(jiao)育空(kong)白，并(bing)能夠普及更高效的(de)教(jiao)學及學習方(fang)法(fa)。
-Dr. Neelam Parmar已編寫出版書籍-
（1）《Digital Literacy Series of books from Reception to Year 6》系列
（2）《Digital Parenting book-United Learning》
英國私立小學協會IAPS與BIEA達成戰略合作
10月19號，BIEA常務(wu)理事Helen Hu在(zai)倫敦會見了英國(guo)私(si)立小學(xue)協會IAPS主席(Chief Executive) David Hanson。
雙方就以(yi)下合(he)作(zuo)內(nei)容進行(xing)了深入探討： 首先，就如何一對(dui)一地幫(bang)助IAPS以(yi)及其成員學校應對(dui)中(zhong)國(guo)事務展開(kai)討論(lun)，討論(lun)內(nei)容包括「發(fa)現(xian)中(zhong)國(guo)機會(hui)并(bing)促成合(he)作(zuo)」、「解決在合(he)作(zuo)過程中(zhong)的問題并(bing)提供全(quan)程服務」等重要服務事項。
此外，關于(yu)如何幫助有(you)意愿開展國際教(jiao)育(yu)（尤其是(shi)英式國際教(jiao)育(yu)）的中國小(xiao)學(xue)，使其得到有(you)效的指導(dao)和合作并(bing)達到真(zhen)正(zheng)的高(gao)水準，也是(shi)此次雙方的會談(tan)重點。
在「如何幫助選擇國(guo)(guo)際教育模式的(de)中國(guo)(guo)學(xue)(xue)生」這一(yi)問題上，雙(shuang)方達(da)成一(yi)致共識，英國(guo)(guo)私(si)立小學(xue)(xue)協會將進一(yi)步(bu)與(yu)BIEA合作，讓中國(guo)(guo)學(xue)(xue)生無論是(shi)到英國(guo)(guo)還(huan)是(shi)在中國(guo)(guo)本土學(xue)(xue)習都能得到最好的(de)小學(xue)(xue)教育。
英國(guo)私立(li)小學(xue)協(xie)會(hui)與BIEA商務會(hui)談結束之際，雙(shuang)方表示(shi)將基(ji)于以上對(dui)話，共同舉(ju)辦(ban)各種(zhong)活(huo)動，包括教師(shi)培訓、學(xue)生間的(de)比賽以及有針對(dui)性的(de)討論會(hui)等。英國(guo)私立(li)小學(xue)協(xie)會(hui)將攜手(shou)BIEA一起(qi)促進兩國(guo)的(de)小學(xue)教育(yu)事業的(de)合作和發展(zhan)。
協會簡介
英(ying)(ying)國私立小學(xue)(xue)協會(The Independent Association of Prep Schools)素以(yi)高質量(liang)著(zhu)，其(qi)會徽不僅(jin)是高素質學(xue)(xue)校的(de)標志，更是該(gai)學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)生(sheng)進階中(zhong)學(xue)(xue)提供完美備書，其(qi)會員學(xue)(xue)校為英(ying)(ying)國頂尖的(de)幾所中(zhong)學(xue)(xue)提供生(sheng)源。St Pauls’ Junior School, Westminster Under School, Pilgrims’ School, Winchester and Dragon School Oxford 都(dou)是其(qi)會員。
學校簡介
-St Pauls’ Junior School-
圣保羅學校以倫敦的圣保羅大教堂命名，教堂學校自1103年時已經存在了，1509年，新校區由圣保羅大教堂院長約翰·科萊特（John Colet）在教堂北部的一片土地上創建。圣保羅中學早先是英國皇家委員會指定的九大公學（origin 9:是英國本地人對英國9所最優秀，最古老的學校的尊稱）之一，現是英國久負盛名的寄宿性男校，以嚴謹的學風著稱，其教育理念就是「 The excitement about learning 」(培養學生對學習的熱情)。
圣保羅中學(xue)(xue)以學(xue)(xue)術成就著(zhu)名，其學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績在全英中學(xue)(xue)中一直名列前茅，每年近(jin)百分之四(si)十的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)升學(xue)(xue)至牛津劍(jian)橋。不僅是文化(hua)學(xue)(xue)科上，圣保羅中學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在一系列的國際語(yu)言(yan)、數學(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)、物理、天文奧林(lin)匹克競賽中都取(qu)得了傲人的金(jin)牌成績。
-Westminster Under School-
威斯(si)敏斯(si)特學(xue)(xue)校位于(yu)威斯(si)敏斯(si)特教堂(tang)的區域內，起源于(yu)12世(shi)紀(ji)前(qian)，教育傳(chuan)統可追溯至(zhi)公元960年(nian)。幾個(ge)世(shi)紀(ji)以來，威斯(si)敏斯(si)特一直是世(shi)界上最有影(ying)響力的思想家(jia)(jia)(jia)，作(zuo)家(jia)(jia)(jia)，使(shi)人，政治家(jia)(jia)(jia)，藝術家(jia)(jia)(jia)，演員(yuan)，音樂家(jia)(jia)(jia)，經濟學(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)，語言學(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)，科學(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)，哲(zhe)學(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)和社會企(qi)業(ye)家(jia)(jia)(jia)的搖籃。每年(nian)約三分之一的畢業(ye)生升學(xue)(xue)至(zhi)牛津劍橋(qiao)，在歷年(nian)英國中(zhong)學(xue)(xue)排(pai)名(ming)中(zhong)名(ming)列前(qian)茅。
-The Pilgrims school -
比爾格瑞姆預(yu)備小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)（“朝圣者”小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)）是(shi)英(ying)國非(fei)常(chang)有(you)名(ming)的私(si)立精英(ying)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，擁有(you)1300多年歷史。英(ying)國九大公學(xue)(xue)幾(ji)乎每(mei)一個都有(you)自己(ji)的Feeder School，也就是(shi)其附屬的預(yu)備小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，該(gai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)每(mei)年有(you)45-65%的學(xue)(xue)生能(neng)考(kao)入溫切(qie)斯(si)(si)特公學(xue)(xue)，是(shi)名(ming)副其實的溫切(qie)斯(si)(si)特公學(xue)(xue)輸送(song)基地，其他的畢業去向有(you)：伊(yi)頓公學(xue)(xue)、謝伯恩中學(xue)(xue)、切(qie)特豪斯(si)(si)公學(xue)(xue)、阿賓(bin)頓公學(xue)(xue)等(deng)等(deng)。該(gai)校(xiao)幼兒園部(bu)是(shi)該(gai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的一部(bu)分，可稱得(de)上是(shi)孩子進(jin)入未來名(ming)校(xiao)的搖籃，其早教課程早期(qi)教育的質量(liang)非(fei)常(chang)高。
值(zhi)得一提的是，BIEA與英國私立小學協會IASP的所有(you)合作活動(dong)將設專區跟蹤報道，以(yi)便大家及時(shi)了(le)解(jie)相關信息，同時(shi)如果您有(you)什么問(wen)題或是需求也可(ke)(ke)以(yi)反饋給(gei)我(wo)們(men)，在(zai)這里可(ke)(ke)以(yi)得到解(jie)答。
倫敦寄宿中學交流會：BIEA對話哈羅前校長Barnaby Lenon
圖為蘇格蘭私立學校協會（SCIS）副會長Alison Herbert
眾人矚目的(de)倫敦寄宿中(zhong)學(xue)交流會于英國時(shi)間2017年11月2日畫(hua)上(shang)圓(yuan)滿句號。英國私立(li)學(xue)校委員會ISC（Independent School Council）主(zhu)席、哈羅(luo)前任(ren)校長Barnaby Lenon，及(ji)蘇(su)格蘭(lan)私立(li)學(xue)校協會（Scottish Council for Independent Schools）副會長Alison Herbert分別在交流會上(shang)作了(le)主(zhu)題演講。
Herbert主(zhu)席在(zai)交流(liu)會上對(dui)蘇(su)格(ge)蘭(lan)教育體(ti)系(xi)進行(xing)(xing)了(le)簡要的介紹： 蘇(su)格(ge)蘭(lan)有(you)(you)17所(suo)私立寄(ji)宿學(xue)校(xiao)，主(zhu)要集中在(zai)格(ge)拉斯哥和愛丁堡。Herbert著(zhu)重(zhong)(zhong)解(jie)釋(shi)了(le)蘇(su)格(ge)蘭(lan)的高中教育體(ti)系(xi)，并將其與英格(ge)蘭(lan)的教育體(ti)系(xi)進行(xing)(xing)了(le)對(dui)比。 例如，申請大(da)學(xue)時，同樣是(shi)(shi)A的成(cheng)績，蘇(su)格(ge)蘭(lan)的分(fen)數會高過(guo)英格(ge)蘭(lan)，因此在(zai)申請分(fen)數上更有(you)(you)優(you)勢(shi)。有(you)(you)趣的是(shi)(shi)，在(zai)蘇(su)格(ge)蘭(lan)沒有(you)(you)學(xue)校(xiao)成(cheng)績排(pai)行(xing)(xing)榜，因為蘇(su)格(ge)蘭(lan)教育局認為把(ba)學(xue)校(xiao)按成(cheng)績排(pai)名，對(dui)學(xue)校(xiao)，家(jia)長(chang)和學(xue)生(sheng)都不公平。大(da)家(jia)應該看(kan)重(zhong)(zhong)的是(shi)(shi) find the right school for the children。挑選最合適孩子的學(xue)校(xiao)。
此(ci)次交流會(hui)上，BIEA常務理事Helen Hu有幸對話哈羅前校長Barnaby Lenon。 就(jiu)英(ying)國(guo)教(jiao)育、英(ying)國(guo)私(si)校等國(guo)際教(jiao)育行(xing)業聚焦關注的6大(da)話題(ti)，BIEA面對面與Lenon主席深入(ru)進行(xing)了(le)探(tan)討：
英國私立學校的海外招生政策
英國政府的學生簽證政策
英國名校如哈羅的招生標準
英式教育的優勢
英國學校海外分校的質量標準的管理和監督
英(ying)國私立學校是(shi)否是(shi)貴族學校
就(jiu)「哈羅、伊(yi)頓 = 貴(gui)(gui)族(zu)學(xue)校」的說法， Lenon主席指出(chu)：「Harrow, Eton and others are intellectual aristocratic schools but not social class aristocrats schools.」 即：「伊(yi)頓等學(xue)校被稱為貴(gui)(gui)族(zu)學(xue)校是因其教(jiao)授(shou)「貴(gui)(gui)族(zu)」知識，而(er)不是特(te)指傳統(tong)的社(she)會階級意(yi)義上的貴(gui)(gui)族(zu)。」
相 關 介 紹
-ISC英國私立學校委員會-
ISC英國(guo)私立學(xue)校(xiao)委員會(hui)（Independent School Council）是一個(ge)統一的(de)(de)組織，代(dai)表(biao)其成(cheng)(cheng)員學(xue)校(xiao)進(jin)行(xing)活(huo)動，由七個(ge)協會(hui)，超過(guo)1300所(suo)(suo)私立學(xue)校(xiao)組成(cheng)(cheng)。其成(cheng)(cheng)員學(xue)校(xiao)在世界范圍內名(ming)(ming)列(lie)前(qian)茅，在英國(guo)約有(you)50萬名(ming)(ming)學(xue)生。官網最新信息顯示，ISC共擁有(you)超過(guo)1300所(suo)(suo)成(cheng)(cheng)員學(xue)校(xiao)，如伊(yi)頓公(gong)學(xue)、德威(wei)學(xue)校(xiao)等，為成(cheng)(cheng)員學(xue)校(xiao)提供教(jiao)育研究、最新情(qing)報(bao)、法(fa)律(lv)指(zhi)導(dao)以及渠道溝通等。總的(de)(de)來說，ISC為成(cheng)(cheng)員學(xue)校(xiao)提供相關服務(wu)，幫助其運營(ying)的(de)(de)更好(hao)、發展(zhan)的(de)(de)更好(hao)。
-SCIS蘇格蘭私立學校協會-
SCIS蘇格蘭(lan)私(si)立學校(xiao)協會（ Scottish Council for Independent Schools）是一個(ge)蘇格蘭(lan)的教育(yu)慈善機構，協會代表和幫(bang)助全國70多所私(si)立學校(xiao)。
-蘇格蘭教育體系-
在(zai)(zai)蘇格(ge)(ge)蘭的(de)(de)(de)教(jiao)育體系比較特殊(shu)，蘇格(ge)(ge)蘭的(de)(de)(de)學(xue)(xue)分(fen)和(he)入(ru)學(xue)(xue)資格(ge)(ge)有(you)兩個評判標準(zhun)：水平(ping)（level）和(he)學(xue)(xue)分(fen)（credit），水平(ping)指數(shu)表現了課程的(de)(de)(de)難(nan)易程度，學(xue)(xue)分(fen)數(shu)量則表示了資格(ge)(ge)證的(de)(de)(de)等級。在(zai)(zai)蘇格(ge)(ge)蘭學(xue)(xue)分(fen)和(he)資格(ge)(ge)體系拿(na)到五門Scottish higher certificates 即可進(jin)入(ru)大學(xue)(xue)，因此16-17歲的(de)(de)(de)成績(ji)是至關重要的(de)(de)(de)。
