中國的STEM教育(yu)長期以來都聚焦于(yu)機器人(ren)編程(cheng)領(ling)域，然而(er)STEM并(bing)(bing)不等同于(yu)機器人(ren)編程(cheng)或人(ren)工(gong)智能，將(jiang)STEM知(zhi)識(shi)應用(yong)于(yu)無人(ren)機改造并(bing)(bing)借助其進行動物保護(hu)工(gong)作或許會是更(geng)有意(yi)義的STEM學習與(yu)實踐。

在(zai)今(jin)年一月份BIEA成功舉辦的(de)(de)(de)STEM與動物保護高峰(feng)論壇上，來(lai)自倫敦動物園的(de)(de)(de)學(xue)者(zhe)Melissa Schiele就(jiu)在(zai)其演講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)《固定翼無(wu)人機(ji)在(zai)海(hai)洋(yang)環境中的(de)(de)(de)作(zuo)用》中為我們展開(kai)了無(wu)人機(ji)參(can)與海(hai)洋(yang)動物保護工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)實戰畫面。現在(zai)，讓(rang)我們跟隨Melissa學(xue)者(zhe)的(de)(de)(de)演講(jiang)(jiang)一起來(lai)看看專家們是(shi)如何通過改造一架無(wu)人機(ji)來(lai)執行(xing)海(hai)洋(yang)動物的(de)(de)(de)保護任務吧。

Melissa學者在演講中指(zhi)出(chu)，通過改(gai)造的(de)(de)(de)固定翼無(wu)(wu)人機可參與海洋巨型(xing)動物的(de)(de)(de)調(diao)查和執(zhi)法(fa)工作。在英(ying)國(guo)大型(xing)海洋保護區，由于(yu)監(jian)測范(fan)圍廣、海域環境(jing)復(fu)雜，人為管理對于(yu)調(diao)查和執(zhi)法(fa)工作來說還(huan)是存在很大的(de)(de)(de)效(xiao)率提升(sheng)空間，而無(wu)(wu)人機的(de)(de)(de)出(chu)現及(ji)對其有目標的(de)(de)(de)改(gai)造卻正好彌補了這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)空白。

演講中，Melissa學者(zhe)還提供了(le)改(gai)(gai)造后的固(gu)定翼無(wu)(wu)人機(ji)(ji)的各項(xiang)功能(neng)(neng)。在(zai)(zai)大家固(gu)定的認(ren)識(shi)上，這架(jia)被改(gai)(gai)造的固(gu)定翼無(wu)(wu)人機(ji)(ji)有兩個攝像頭(tou)，同時(shi)(shi)它可(ke)以使用筆(bi)記(ji)本電腦和RC控制器進行(xing)控制，由于該(gai)無(wu)(wu)人機(ji)(ji)進行(xing)的是海(hai)(hai)上任(ren)務，對防(fang)水性及飛行(xing)時(shi)(shi)長(chang)也要(yao)(yao)求非常高，為了(le)能(neng)(neng)更(geng)好地滿(man)足(zu)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)動(dong)物(wu)調(diao)查任(ren)務要(yao)(yao)求，Melissa學者(zhe)他們改(gai)(gai)進了(le)無(wu)(wu)人機(ji)(ji)的防(fang)水性能(neng)(neng)和飛行(xing)時(shi)(shi)長(chang)。改(gai)(gai)造后的無(wu)(wu)人機(ji)(ji)在(zai)(zai)執行(xing)調(diao)查任(ren)務時(shi)(shi)幫海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)動(dong)物(wu)保護專家們收集了(le)非常有價值(zhi)的動(dong)物(wu)信息。比如(ru)在(zai)(zai)某個海(hai)(hai)域范圍內(nei)哪些海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)物(wu)種會(hui)頻繁出現；一段時(shi)(shi)間范圍內(nei)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)物(wu)種的豐富度又是如(ru)何變化的。

Melissa學者(zhe)的(de)演講讓我(wo)(wo)們(men)看(kan)到，擁有專業的(de)STEM知識不僅能(neng)(neng)幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)們(men)實(shi)現(xian)對于(yu)科技產品（如無人機）的(de)改造(zao)(zao)想法(fa)，還能(neng)(neng)通過(guo)改造(zao)(zao)更為先(xian)進且符合實(shi)際需求(qiu)的(de)產品幫(bang)助(zhu)解決(jue)生(sheng)態環境(jing)問題。

在(zai)(zai)英(ying)國(guo)乃至英(ying)國(guo)以外的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)地(di)區，STEM學(xue)科(ke)(ke)(ke)對于教育工作(zuo)者來說，在(zai)(zai)強調(diao)激發青(qing)少年朋(peng)友對STEM學(xue)科(ke)(ke)(ke)熱情的(de)(de)(de)同時還希望能培養他們在(zai)(zai)日新(xin)月異的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技發展中創(chuang)新(xin)思維、掌控科(ke)(ke)(ke)技和心懷世界(jie)的(de)(de)(de)人文態度。因此(ci)，BIEA 2019國(guo)際青(qing)少年科(ke)(ke)(ke)創(chuang)大賽(sai)“無人機大戰物種(zhong)滅絕”的(de)(de)(de)開啟(qi)才(cai)會如此(ci)吸(xi)引各(ge)個(ge)重(zhong)視STEM教育的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)及地(di)區的(de)(de)(de)關注。

中國(guo)的(de)(de)教育工作者(zhe)們、STEM青少年們，現在不(bu)妨從你們關(guan)注機器人編程的(de)(de)精力中分配一部分時間來關(guan)注這個不(bu)僅具有高度實踐(jian)意(yi)義同時關(guan)乎我們樂見(jian)未來的(de)(de)國(guo)際(ji)科(ke)創(chuang)大賽吧。您將會發(fa)現一個更有趣更新穎的(de)(de)STEM世界！

 

BIEA 2019國際青少年科創大賽官網：

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Melissa?Schiele簡介

Melissa Schiele是(shi)(shi)倫敦(dun)動(dong)物(wu)學(xue)(xue)會(hui)(Zoological Society of London)研究員，同時她也(ye)是(shi)(shi)一名經(jing)驗豐(feng)富的項目經(jing)理和海洋生態學(xue)(xue)家，擁(yong)有帝國(guo)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(Imperial College of conservation science)的保(bao)護科學(xue)(xue)碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)。在帝國(guo)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)習(xi)期(qi)間，她與(yu)倫敦動物學會合(he)作開發一種具(ju)有水上著陸能力的固定翼無人機(ji)。今年2月，她將(jiang)帶(dai)著這架無人機前(qian)往伯利茲與當地(di)海(hai)(hai)洋保(bao)護區管理團隊一(yi)道繼續(xu)完善這一(yi)架飛機系統(tong)并計劃與當地(di)海(hai)(hai)洋保(bao)護區管理團隊利用(yong)這架無人機抓捕非法漁(yu)船(chuan)。