經過近4個月的激(ji)烈角逐和(he)選拔(ba)，4月23日(ri)，BIEA（2019）國際青少年科創(chuang)(chuang)大(da)(da)賽(sai)決賽(sai)入圍(wei)名單(dan)塵埃落定，來自英國、中國、美國、澳大(da)(da)利亞、加拿(na)大(da)(da)、印度等 18個國家和(he)地區分別(bie)代表三個不(bu)同(tong)年齡組(zu)的共計45支(zhi)隊伍成(cheng)功入圍(wei)，并將(jiang)于(yu)7月4日(ri)奔赴倫敦，在(zai)英國皇家空軍博物館展開最(zui)后競賽(sai)。中國共有(you)十支(zhi)隊伍入圍(wei)，分別(bie)是上(shang)海4支(zhi)，北京1支(zhi)，浙(zhe)江(jiang)2支(zhi)，澳門3支(zhi)。 同(tong)時(shi)，比賽(sai)進入第二環(huan)節——創(chuang)(chuang)意制作和(he)激(ji)情演說。
BIEA國(guo)(guo)(guo)際青少年科(ke)創大賽（簡稱大賽）是由英國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際教育協會(hui)（BIEA） 主辦，針(zhen)對(dui)18歲以(yi)下學(xue)生(sheng)的國(guo)(guo)(guo)際性(xing)科(ke)創賽事，賽區觸及全球(qiu)各個角落。賽事旨在提(ti)高(gao)各國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)的科(ke)技創新水(shui)平，激(ji)發學(xue)生(sheng)們對(dui)科(ke)學(xue)、技術(shu)、工程、數學(xue)和藝術(shu)的熱情(qing)。同時(shi)，將飽(bao)含人文情(qing)懷的世界觀鐫刻在比賽主題中(zhong)，不(bu)僅增加(jia)了青少年學(xue)生(sheng)的責任感與(yu)使(shi)命感，又搭(da)建起科(ke)技創新與(yu)現實應(ying)用之間的橋梁。
圖為(wei)英國(guo)北愛(ai)爾(er)蘭(lan)科(ke)爾(er)雷因文法學(xue)(xue)(xue)校(xiao)（Coleraine Grammar School）的學(xue)(xue)(xue)生與阿爾(er)斯特大(da)學(xue)(xue)(xue)（Ulster University） 媒體學(xue)(xue)(xue)院副院長(chang)艾倫(lun)·胡克進行無人機學(xue)(xue)(xue)習。
比(bi)賽(sai)(sai)(sai)每(mei)(mei)年(nian)舉辦一屆，每(mei)(mei)屆一個(ge)科(ke)創主(zhu)題，共分(fen)五個(ge)環節。從每(mei)(mei)年(nian)1月發(fa)(fa)布大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)科(ke)技(ji)門類和(he)(he)主(zhu)題，到(dao)7月進行決賽(sai)(sai)(sai)，賽(sai)(sai)(sai)程歷時共7個(ge)月。2019年(nian)，大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)主(zhu)題“無(wu)人(ren)(ren)機(ji)大(da)(da)戰物種滅絕”自(zi)1月15日發(fa)(fa)布，迅速引起了全球熱切關注。短(duan)短(duan)三月，大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)波及全球30000余(yu)所學校，34個(ge)國家和(he)(he)地區的學校組隊報名(ming)參賽(sai)(sai)(sai)。按照比(bi)賽(sai)(sai)(sai)要(yao)求(qiu)(qiu)，參賽(sai)(sai)(sai)隊伍(wu)必(bi)須(xu)由3—5人(ren)(ren)組成，比(bi)賽(sai)(sai)(sai)從始至終都體現和(he)(he)要(yao)求(qiu)(qiu)團(tuan)隊的密切配合(he)和(he)(he)協作。初賽(sai)(sai)(sai)的要(yao)求(qiu)(qiu)是，參賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊提交其無(wu)人(ren)(ren)機(ji)拯救瀕(bin)危動物的科(ke)學報告。
BIEA大(da)賽專家(jia)評委(wei)們(men)在審(shen)閱這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)報(bao)告時，被隊(dui)員們(men)奇妙的創意(yi)、大(da)膽的設計(ji)、慎密的邏(luo)輯、動(dong)(dong)人的描述所感動(dong)(dong)，“看孩子們(men)的這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)報(bao)告，就是一個充(chong)(chong)滿(man)(man)愛(ai)、充(chong)(chong)滿(man)(man)美好、充(chong)(chong)滿(man)(man)希望、充(chong)(chong)滿(man)(man)激(ji)勵的科技之旅(lv)……”“雪豹、抹香(xiang)鯨(jing)、四色啄花鳥(niao)、非洲象……這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)瀕臨滅絕(jue)的動(dong)(dong)物也從未(wei)這(zhe)(zhe)樣親近過……”大(da)賽評委(wei)們(men)紛紛表示。
大賽(sai)專家評委對大賽(sai)科學報(bao)(bao)告環節給(gei)出的總體(ti)評價是：“報(bao)(bao)告的整體(ti)質量令(ling)人震驚，尤(you)其(qi)是很多海外參(can)賽(sai)隊伍是以第(di)二(er)語言（英文）提交報(bao)(bao)告。在有(you)些部分，如收集無(wu)人機(ji)原始(shi)數(shu)據進(jin)行二(er)次(ci)研究并創(chuang)新(xin)實驗調查的水(shui)準(zhun)完全超(chao)越了中學生(sheng)的水(shui)平(ping)，堪比本科生(sheng)。”
按照(zhao)大賽(sai)規(gui)定這些(xie)報(bao)告(gao)在(zai)決(jue)賽(sai)后會對外(wai)公布展示。
根(gen)據大賽的(de)(de)(de)進程，入圍決(jue)(jue)賽的(de)(de)(de)45支隊伍將收到由BIEA提供的(de)(de)(de)科(ke)創(chuang)基(ji)金用于(yu)限額制作出自己創(chuang)意設(she)計的(de)(de)(de)無人機，并于(yu)6月4日(ri)(ri)前提交展示(shi)此(ci)無人機飛行效果的(de)(de)(de)視(shi)頻；6月4日(ri)(ri)前一(yi)并提交的(de)(de)(de)還(huan)有一(yi)個圍繞此(ci)創(chuang)意的(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)視(shi)頻。在此(ci)期(qi)間BIEA的(de)(de)(de)STEM大使將分別(bie)奔赴(fu)世(shi)界各地的(de)(de)(de)學校去(qu)協助(zhu)參(can)賽團(tuan)隊完成(cheng)任(ren)務。成(cheng)功完成(cheng)這兩項(xiang)任(ren)務的(de)(de)(de)團(tuan)隊將于(yu)7月4日(ri)(ri)赴(fu)倫敦參(can)加最后決(jue)(jue)賽，并有機會(hui)贏(ying)取5000英鎊的(de)(de)(de)華(hua)冠大獎。 屆時，英國皇家空軍博物館的(de)(de)(de)上空，滿載創(chuang)意的(de)(de)(de)飛行器將在代(dai)表世(shi)界各地的(de)(de)(de)莘莘學子(zi)的(de)(de)(de)操控下上演(yan)激情(qing)與(yu)挑戰、夢想與(yu)榮光的(de)(de)(de)巔峰對決(jue)(jue)。
圖為上海華(hua)東師范大學第二附(fu)屬中(zhong)學紫竹校區的選手(shou)與導師在一起探討無(wu)人機改造方案。
“The overall quality of the reports was astounding, more so when we consider that many young people were submitting reports in a second language. In some cases, the standards of secondary research and innovative experimental investigations to gather primary data for drone specifications were worthy of undergraduates rather than secondary school students.”
——Dr Alex Holmes, Head of STEM, BIEA
?“報告的整體質量令人震驚，尤(you)其是很多海外參賽隊伍是以第(di)二語言(yan)（英(ying)文(wen)）提交報告。在有(you)些部分，如收(shou)集無人機(ji)原始數(shu)據進行二次研究并創新(xin)實驗調(diao)查的水(shui)準完(wan)全超越了中學生的水(shui)平(ping)，堪比本科生。”
——大賽專家評委會
“Wildlife is coming under increasing threat from human actions so Born Free is thrilled to be partnering with BIEA on this competition. It’s a chance to help the next generation understand the real-world application of STEM skills. How we can effectively use technology to protect and monitor wildlife populations could be the difference between extinction and survival for some of the world’s most threatened species.”
——Laura Gosset, Head of Education, Born Free
“在野生(sheng)(sheng)動物保(bao)護(hu)迫在眉睫的當下，能(neng)(neng)與BIEA攜手合(he)作這(zhe)次國際性賽事(shi)，對(dui)(dui)于Born Free來說(shuo)意(yi)義非凡。這(zhe)是一個提(ti)高孩子們(men)科創(chuang)技(ji)能(neng)(neng)并(bing)喚(huan)起大家生(sheng)(sheng)態保(bao)護(hu)意(yi)識的絕(jue)佳機會。任何一個創(chuang)意(yi)或想法，都有(you)可(ke)能(neng)(neng)在保(bao)護(hu)瀕危物種的現實行動中發揮作用，這(zhe)對(dui)(dui)于那些(xie)被(bei)保(bao)護(hu)的動物來說(shuo)，將會是巨(ju)大的福音。”
?——Born Free教育部主任Laura Gosset
“BIEA aims to bring together educators and young people of all ages from around the world who share a passion for Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). We hope our chosen topic will not only illustrate to the audience the importance of technological innovation when it comes to environmental protection, but also inspire the next generation of STEM graduates to put their minds to solving these pressing world issues”.
?——David Hanson, STEM Chairman, BIEA
“科(ke)(ke)學(xue)技術(shu)的(de)發展應著眼于(yu)在(zai)更廣泛的(de)宇宙環(huan)境(jing)中的(de)全面發展，著眼于(yu)關心人類和生命，為整(zheng)個地(di)球提供積極的(de)推進力。STEM的(de)教育就是培(pei)養學(xue)生對世界的(de)科(ke)(ke)學(xue)，技術(shu)和人文主(zhu)義態度。這就是BIEA國際青(qing)少年科(ke)(ke)創(chuang)大賽的(de)目的(de)。”
——BIEA科創主席David Hanson
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祝(zhu)賀以(yi)下(xia)中國(guo)團隊入圍決(jue)賽：
上海(hai)華東(dong)師范大學第(di)二附屬中學紫竹校區(qu)（12-14歲初(chu)中組）
上海(hai)華東師(shi)范大學第(di)二附屬中學紫竹校區（12-14歲初中組）
上海華東師范大學(xue)第二附(fu)屬中學(xue)國際部（12-14歲初中組）
上海(hai)華東師范(fan)大學第(di)二附屬中學國(guo)際部（15-17歲高中組）
北京世青國際(ji)學校（15-17歲高中組）
杭州上海世界外(wai)國語小學（9-11歲(sui)小學組）
杭州(zhou)上海世界外(wai)國語(yu)小學(xue)（9-11歲(sui)小學(xue)組）
澳門培道中學（15-17歲高(gao)中組）
澳(ao)門同善堂中學（12-14歲初(chu)中組）
澳門同善(shan)堂中學(xue)（15-17歲高中組(zu)）
