隨著決(jue)賽(sai)(sai)入圍名單的(de)(de)公布(bu)，BIEA (2019)國(guo)際青少(shao)年(nian)科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)大賽(sai)(sai)持續升溫，各(ge)國(guo)代表團(tuan)隊(dui)紛紛進入緊張的(de)(de)決(jue)賽(sai)(sai)籌備階段。此次初(chu)賽(sai)(sai)提交的(de)(de)報告，不(bu)僅代表了(le)各(ge)個隊(dui)伍對于(yu)科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)的(de)(de)理解(jie)與認(ren)知(zhi)，同時也是(shi)不(bu)同國(guo)家、不(bu)同地區青少(shao)年(nian)科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)水(shui)平(ping)的(de)(de)一(yi)個集中(zhong)展示。上海(hai)，作為中(zhong)國(guo)經濟發(fa)展前(qian)沿城(cheng)市的(de)(de)代表，一(yi)直(zhi)以來(lai)都非常重(zhong)視科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)教育。此次大賽(sai)(sai)，上海(hai)華東師范(fan)大學(xue)第二附屬中(zhong)學(xue)所派出(chu)的(de)(de)四支隊(dui)伍榮(rong)幸(xing)闖入決(jue)賽(sai)(sai)，即將在7月4日的(de)(de)倫敦(dun)決(jue)賽(sai)(sai)中(zhong)一(yi)展風采(cai)。
投身科創，少年們也有大志向
BIEA（2019）國(guo)際青少(shao)年科(ke)創大賽(sai)的(de)主(zhu)題為(wei)“無人(ren)機大戰(zhan)物(wu)種滅絕(jue)”。將當下(xia)熱(re)門(men)的(de)無人(ren)機與(yu)充滿人(ren)文情懷的(de)動物(wu)保護相結(jie)合，吸引了(le)來自世界各地學校的(de)積極參與(yu)。這(zhe)其中，就包括上海華東(dong)師(shi)范大學第二附屬中學。因為(wei)報名學生眾(zhong)多，學校特意(yi)進行(xing)了(le)層(ceng)層(ceng)篩選(xuan)，最后(hou)由(you)(you)初中部選(xuan)拔出兩支12-14歲的(de)隊伍，由(you)(you)國(guo)際部選(xuan)拔出12-14歲一(yi)支、15-17歲一(yi)支共兩支隊伍參賽(sai)。這(zhe)四(si)支跨越了(le)兩個年齡段的(de)科(ke)創團隊，不僅代表了(le)本校學生的(de)科(ke)創水平，更是(shi)代表了(le)上海地區青少(shao)年科(ke)創的(de)較(jiao)高水準。
初(chu)中部UAV Cavalries組(zu)學生(sheng)與科技(ji)老師探討無(wu)人機改造
雖然(ran)都是熱愛(ai)科(ke)創(chuang)(chuang)的少年，但如何將無人(ren)機(ji)與保護動物緊密結合，對孩子(zi)們(men)(men)來說還(huan)是極具挑戰。為了(le)更好(hao)地支持學(xue)生(sheng)參(can)賽(sai)，學(xue)校(xiao)此(ci)次派出了(le)“豪華顧問團”——初中部(bu)派出課程教(jiao)學(xue)部(bu)副主任(ren)楊冰(bing)老(lao)師和陳瓊(qiong)老(lao)師作為指(zhi)(zhi)導教(jiao)師，并聘(pin)請上海(hai)交(jiao)通大(da)學(xue)航(hang)空(kong)航(hang)天學(xue)院的專家(jia)協助指(zhi)(zhi)導；而國際部(bu)則派出了(le)科(ke)創(chuang)(chuang)牛(niu)人(ren)錢峰老(lao)師和延莉老(lao)師指(zhi)(zhi)導帶隊，國際部(bu)王巍主任(ren)為了(le)讓(rang)孩子(zi)們(men)(men)現(xian)場感受(shou)無人(ren)機(ji)的魅力，更是特意安排大(da)家(jia)去參(can)觀無人(ren)機(ji)基地。在(zai)學(xue)校(xiao)的大(da)力支持和老(lao)師、專家(jia)的悉心指(zhi)(zhi)導下，孩子(zi)們(men)(men)對科(ke)創(chuang)(chuang)大(da)賽(sai)充滿了(le)信心與熱情。
國際(ji)部(bu)參賽學生與(yu)科(ke)技老師延莉(li)（右二(er)）、錢峰(feng)（右四）探(tan)討無人機改造
動腦+動手，無人機改造樂趣多
通(tong)過(guo)小組(zu)內(nei)部和老師們共同展開討論(lun)，并進行了詳細的文(wen)獻調研，孩子們很快選出了各自團隊所(suo)(suo)要保護的動物(wu)(wu)，并根據動物(wu)(wu)所(suo)(suo)處環(huan)境、動物(wu)(wu)自身(shen)習性等因素(su)，對無(wu)人機實施改造。
初中部(bu)的Typhoon組學生將中國(guo)特有動物復齒鼯鼠(shu)列為(wei)保護對(dui)象。根據復齒鼯鼠(shu)晝(zhou)伏(fu)夜(ye)出的習性(xing)，同學們決定在白天利用廣角攝像頭對(dui)洞穴進(jin)行觀察并定位，夜(ye)間再利用夜(ye)視攝像頭進(jin)行觀察和(he)種群數量清(qing)點，靈活利用了各類設備的優劣，進(jin)行有效結合并完成項目(mu)目(mu)標。
初中部參賽(sai)學生正在(zai)對(dui)無人機改造進(jin)行討論
初中(zhong)(zhong)部另一支隊伍UAV Cavalries組則將大象作為保護對象，在考慮清點種群數量問(wen)題的同時，將對偷(tou)獵者(zhe)的監視(shi)及威懾也列入了(le)(le)項目目標(biao)中(zhong)(zhong)，并考慮到了(le)(le)應急水面降落等等情況。在一次次頭(tou)腦風暴中(zhong)(zhong)，學生們逐步把精彩的創(chuang)意轉化為現實(shi)。
而(er)國(guo)際(ji)部的(de)初中(zhong)和高中(zhong)兩支隊伍，則分別(bie)將(jiang)雪豹和揚(yang)子鱷列為(wei)保護的(de)對象，就(jiu)其(qi)特(te)征展(zhan)(zhan)開了(le)細致的(de)研(yan)究，并利(li)用課余時(shi)間(jian)展(zhan)(zhan)開了(le)緊鑼密(mi)鼓的(de)改造工(gong)作。整個過(guo)程(cheng)，讓孩子們通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)雙(shuang)手將(jiang)科創與保護動物這樣極具社(she)會(hui)價(jia)值的(de)主題相連，不僅獲得了(le)大量的(de)知(zhi)識(shi)，更是體會(hui)到了(le)無限的(de)樂趣。
迎接挑戰，4支隊伍全體入圍決賽
無(wu)人(ren)機設計和改造(zao)過程(cheng)極大(da)地激發(fa)了孩子(zi)們的(de)創造(zao)性思維，鍛煉了動手能(neng)力(li)以(yi)及文獻(xian)閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)，因為(wei)這(zhe)個過程(cheng)中有太(tai)多難(nan)題需要他們去克服。例如，國際部(bu)15-17歲年齡組的(de)學生們發(fa)現(xian)，他們所選定的(de)動物揚子(zi)鱷，擁有與巖石(shi)非常接(jie)近的(de)皮膚(fu)顏色，不管是無(wu)人(ren)機還是人(ren)為(wei)觀察(cha)，都(dou)很(hen)不好區分。除此之外(wai)，它還屬(shu)于變溫(wen)動物，根(gen)本無(wu)法通(tong)過紅外(wai)線照相機捕獲其(qi)蹤跡。
為了把這個(ge)問題解決，隊員們查閱了大量文獻資料，深入了解了揚(yang)子(zi)鱷的(de)習性，發(fa)現它喜歡浮(fu)在(zai)水面，而且夜(ye)晚(wan)使用燈光照(zhao)射(she)時會出現紅色(se)眼(yan)睛(jing)的(de)特殊特征。如(ru)此一來，統計揚(yang)子(zi)鱷數量的(de)難題迎刃而解。
國際部參賽選(xuan)手與指導(dao)老師一(yi)起進(jin)行(xing)無人機試飛
理(li)想(xiang)的(de)設計理(li)念離不(bu)開實(shi)際操作的(de)檢(jian)驗。在(zai)將改造(zao)完成的(de)無(wu)(wu)(wu)(wu)人機進(jin)行試(shi)飛過程(cheng)中(zhong)，各組(zu)隊員經歷了(le)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)驚(jing)險而又(you)刺(ci)激的(de)挑戰。“一次在(zai)學校池塘邊試(shi)飛無(wu)(wu)(wu)(wu)人機的(de)時(shi)候，無(wu)(wu)(wu)(wu)人機的(de)聲(sheng)音驚(jing)到了(le)在(zai)池塘里抓魚的(de)水鳥(niao)，水鳥(niao)的(de)翅膀打在(zai)了(le)無(wu)(wu)(wu)(wu)人機上。就在(zai)我以為要(yao)損失掉(diao)這臺無(wu)(wu)(wu)(wu)人機時(shi)，我們的(de)隊員沉著應對，堅持不(bu)懈(xie)地把無(wu)(wu)(wu)(wu)人機迫(po)降在(zai)池塘里的(de)石頭上。”說起這段小意外，國(guo)際部科創指導老(lao)師(shi)延莉對孩(hai)子們的(de)表現充滿(man)了(le)自豪。
試(shi)飛現場(chang)選手正在調試(shi)無人機
此次科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)創(chuang)大(da)(da)賽是對孩子們(men)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)創(chuang)理念、動手能(neng)力、實(shi)踐(jian)能(neng)力的(de)一個(ge)絕佳(jia)鍛(duan)煉機會，讓科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)創(chuang)精神和鉆研能(neng)力從小注(zhu)入他(ta)們(men)的(de)思(si)維里、行(xing)動中。與(yu)(yu)此同時，保(bao)護動物的(de)人文情懷讓孩子們(men)以(yi)未(wei)來主人的(de)身份參與(yu)(yu)到(dao)保(bao)護地(di)球(qiu)、保(bao)護動物的(de)行(xing)動中，而與(yu)(yu)世(shi)(shi)界(jie)各(ge)地(di)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)創(chuang)少(shao)年們(men)同臺競技，與(yu)(yu)世(shi)(shi)界(jie)頂尖科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)創(chuang)專(zhuan)家、知名(ming)企業(ye)以(yi)及各(ge)國(guo)政要(yao)共聚一堂，又(you)極大(da)(da)地(di)提(ti)高了眼界(jie)與(yu)(yu)高度(du)，為培養未(wei)來的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)創(chuang)精英(ying)與(yu)(yu)世(shi)(shi)界(jie)領袖做準(zhun)備。
得知自(zi)己所在團隊成功入(ru)圍，即將(jiang)奔赴倫敦與(yu)來自(zi)世界(jie)各(ge)國的(de)(de)科創少年(nian)們一較高下(xia)，所有(you)的(de)(de)隊員們無不歡(huan)呼自(zi)豪，同時也充滿了(le)使命感(gan)與(yu)榮(rong)譽感(gan)。為(wei)了(le)將(jiang)最(zui)好的(de)(de)狀態呈現在賽場，大家鉚足了(le)勁(jing)，更加(jia)認真(zhen)更加(jia)努力地(di)做(zuo)著最(zui)后的(de)(de)準備工(gong)作，這一次，全(quan)世界(jie)都為(wei)來自(zi)上海的(de)(de)科創力量點贊！
上海華東師范大學第二附屬中學簡介
華東(dong)師范大學第二(er)附屬中學創(chuang)建(jian)于1958年，不僅(jin)擁有上海市唯一首(shou)批“全國十佳科技(ji)教(jiao)育創(chuang)新學校”稱號，同時也是聯(lian)合國教(jiao)科文組織“亞洲教(jiao)育革新為發展服務(wu)計劃聯(lian)系(xi)中心”（APEID）成(cheng)員單位。
